美國留學之公共關系專業錄取案例-五湖留學官網

美國留學之公共關系專業錄取案例

2020-12-04

　　美國西北大學高端申請案例之廣告專業與公共關系專業

　　學生背景

　　畢業院校：國內普通院校

　　專業：商務英語

　　gpa：3.7+

　　托福：110+

　　gre：320+

　　錄取院校：西北大學、約翰霍普金斯大學、南加州大學、紐約大學

　　錄取專業：公共關系/廣告專業

　　入學時間：2020年秋

　　優劣勢分析

　　優勢：

　　gpa比較高；

　　托福和gre成績也很高；

　　劣勢：

　　轉專業申請；

　　進入體系時無相關實習經歷；

　　對于申請流程不了解。

　　前期了解與科學規劃

　　剛進入金吉列時，w同學的成績還是挺亮眼的——gpa3.7，本科是英語專業，所有英語底子很不錯，一開始就具備了托福100+的成績，但n同學目標很明確，希望沖刺公共關系類和營銷傳播類的美國高校，高校規劃導師給予建議再刷分2-3次，最終不負眾望的n同學考出托福110+和gre320+的好成績。

　　成績方面，服務團隊沒有太多擔心，關鍵是軟件背景方面，則是規劃的重點。英語專業的n同學參與的活動和實習大部分都是和英語相關的，沒有任何一個公關和營銷傳播方向的實習。

　　針對這個問題，高校規劃導師建議n同參加兩到三份公關方向的實習，并且詳細給學生規劃了學生到一些公司的公關部實習或者做一些公關的實習。n同學也積極的投簡歷爭取實習的機會，最終分別在一家知名的公關公司，在電視臺及其一家互聯網公司的公關部實習了兩個月，過程中老師積極的跟n同學進行溝通，鼓勵n同學多深入的參與一些公關活動的當中去，并且及時的寫下自己的一些感想，作為自己寫作文書的素材。

　　除此之外，w同學還在營銷學原理課上做過有關內容營銷的小組展示，并擔任組長，對傳播和公關等社會熱點問題十分關；利用寒假期間在國外某大學學習了幾門傳播和營銷類的課程。

　　在一些列的準備工作規劃后，確定要申請6所排名前三十的學校，包括哥倫比亞大學，西北大學，約翰霍普金斯大學，南加州大學，喬治城大學和紐約大學。

　　文書溝通與申請準備

　　除了硬件條件，美國申請院校是非?？粗厣暾埲说奈臅?。文書主要分為3大類。主要是個人簡歷、推薦信、個人陳述。

　　文書的作用就是在有限的篇幅內最大限度的突出學生的優勢和彌補學生的劣勢。申請規劃師憑借自己多年的經驗，對于公關專業非常的了解，所以在簡歷的排布上，第一部分的教育背景部分，將學生在gpa上的優勢進行了突出。

　　另外將n同學曾經在美國某大學的短期的學習放在了教育背景部分，且詳細列出了學生上的傳媒類的一些課程和參與的項目，以此突出學生是有國際背景，且突出學生有專門的傳播類課程的學習。接著將實習經歷作為簡歷的第二板塊的內容，并且每段經歷用“具體的數據”的形式更加直觀的突出學生的成就，以此彌補了學生是轉專業方面的劣勢。

　　推薦信部分申請規劃師引導w同學定了3位推薦人，分別是：兩個學校專業課老師，一個實習單位的領導，讓w同學的整體的形象更為立體。

　　個人陳述部分在經過與學生深度的溝通，確定了個人陳述的思路，想要把學生打造成一個為了自己的夢想一點點邁進的形象。申請規劃師從學生最初對于公關的喜愛是從一門課程開始寫起的。這門課讓學生了解了一些基本的知識如公關的作用，過程，策略與應用等。

　　接下來進一步強調學生不滿足于理論的知識，迫切的想要去實踐，于是，n同學主動多次策劃活動，進一步感受到公共關系這個專業的魅力，正是這樣的經歷讓n同學真正下定決心想在研究生階段學習公共關系。

　　本著希望對公關領域有進一步了解與探索的初衷，n同學加入了科研小組。除此之外，n同學又進入到真正的公關公司實習。開始的翻譯工作鍛煉了n同學的語言和表達能力。后來的社交媒體平臺上的文案撰寫以及報告撰寫讓n同學對于公共關系行業和pr人士有了更深入理解。

　　w同學做了一系列的探索之后，慢慢的感受到了赴美深造的重要性和必要性。因為每個學校都有各自的特點，所以在選校原因方面，申請規劃師也鼓勵學生多去了解項目本身，如開設的課程，教授資源，提供的實習機會等方面去表達自己對于這些學校的熱愛。思路確定了之后，經過幾輪的溝通與修改，最終寫出了比較滿意的文書。

　　院校申請

　　學校申請是一項非常瑣碎，卻非常非常重要的事情，不僅要認真填寫網申里面的內容，準備好所有需要上傳的材料，還要進行送分，督促推薦人提交推薦信，進行成績認證等，缺少了任何一個環節都會導致材料不齊全，最終材料不予審核。

　　w同學共計定了6所學校分別是：哥倫比亞大學，西北大學，約翰霍普金斯大學，南加州大學，喬治城大學和紐約大學。申請規劃師工作非常的細致耐心，為n同學查詢并制作每個學校的checklist，督促學生配合老師完成每項工作。

　　值得一提的是，w同學申請的學校有五所學校都是需要wes成績認證的，學校選出之后，老師第一時間指導學生進行了成績認證的過程。

　　w同學有兩個專業，第一專業是商務英語，第二個專業是輔修金融?？紤]到n同學申請的是公共關系專業，又有西北大學的整合營銷，所以申請規劃師和學生認證時候提交了兩個專業的成績單。認證過程中，申請規劃師時時跟進成績認證的進度。認證過程中有一個小插曲，由于wes工作人員的疏忽，最后在認證出來的報告上沒有體現w同學預計在什么時間畢業，拿到學位。

　　在學生提交申請提交之后，美國學校紛紛給學生要報告，部分學校說學生的認證報告有問題，最后在申請規劃師積極跟wes溝通之后，wes機構答應免費更新認證報告并且免費送給需要認證的5所學校。

　　四所大學在春節前進行了提交，西北大學和紐約大學在春節假期后立即提交。所有的學校提交之后，老師也積極的跟進各個學校的申請狀態，確定每個學校都能齊全。

　　喜人的是學生獲得了西北大學的面試。西北大學并不會給所有的學生都發面試的邀請，老師鼓勵學生一定要好好的把握這次機會。申請規劃師積極的給學生搜集以往學生的面試經驗材料，與學生進行模擬面試，講解注意事項。

　　最終幫助學生成功的拿到了最想去的西北大學整合營銷的offer，并且同時斬獲了南加州大學、紐約大學、約翰霍普金斯大學的多枚公共關系專業offer，可謂收獲頗豐。

　　w同學超級開心，最后決定去讀西北大學整合營銷。